多元识字,摘星跨越

来源:未知 发布者:admin 时间:2017-05-23 12:24 浏览:

多元识字,摘星跨越

——跨越式课题组核心素养子课题公开研讨活动

供稿人:陈结毅

2017年5月19日上午,我校进行了一次跨越式课题组核心素养子课题公开研讨活动。北京师范大学的刘婉丽、尹斌亮、王阿习、王旭、汪凡淙和吴剑南博士莅临我校听课并对我校跨越式课题研究工作进行了细心的指导。区内几所兄弟学校跨越式课题组的老师们也到校听课观摩。

当天,陈结毅老师带着二年(2)班的同学以饱满的精神面貌给到场的老师展示了一节扎实的跨越式语文课《数星星的孩子》。课上,陈老师她能立足文本,挖掘文本资源,依托语言文字,引导学生自主发现汉字的结构特点灵活地运用学过的识字方法,多元化地识记课文中十多个生字词语,巧妙地借助拓展阅读资料进行生字词语的巩固与积累。陈老师还关注全体学生课堂学习反馈,细致地指导学生规范地书写生字,对学生发言和朗读进行多元化评价,促进了学生语文能力的培养,发展综合素质。

课后,陈结毅老师对自己的教学进行了反思,刘婉丽、尹斌亮、王阿习、王旭、汪凡淙和吴剑南博士对陈老师的课进行了点评。专家们认为,陈老师的教学展现了开放性课堂和交流性课堂的特色,教学中的多个环节体现了语文核心素养的落实。北师大专家还带领在场的老师们针对跨越式课堂落实语文核心素养的策略从理论层面和实际操作层面进行了研讨。北师大博士专家们提出的策略很好地解决了老师们教学中的疑惑,可操作性强。有了专家们的指导,课题组老师对今后的实验信心更足了。我们坚信,只要坚持跨越式实验,不仅学生们的语文能力能实现跨越,老师们也能在专业发展上实现跨越!

 

课前三分钟的朗读有孩子的自评,也有同学的评价和老师的评价,孩子们对语文学习可热情了!

摘星识字的游戏不仅激发了孩子们专注课堂学习的热情,连听课的老师们都被吸引了。

瞧,孩子们对课文的语言训练多入迷呀!

课堂上,孩子们自信大方的表现获得了北大的博士专家们的称赞。

课后,陈老师进行了说课和反思。北大的博士专家和兄弟学校的听课老师都给予了宝贵意见。