开展“落实双基 促进跨越”跨越式课题教学研讨会

来源:未知 发布者:admin 时间:2015-04-24 17:58 浏览:

三元坊小学:开展“落实双基  促进跨越”跨越式课题教学研讨会       

 

    2015年4月23日上午,三元坊小学举行了跨越式课题教学研讨会。参加本次研讨会的有跨越式课题组专家王阿习和三元坊小学语文 科部分老师范教育。

    此次研讨会先由黄绮雯老师执教小学语文第四册《雷雨》第一课时。小学低年段第一课时主要是识字写字和了解文章大意。黄老师在生字教学时,将自主权还给学生,让学生自己动脑筋想识记方法,不仅提高了识记生字的效率,也培养了思维能力和语言表达能力,使学生的主体作用得到了充分的发挥。在指导书写时,黄老师先让学生对相同结构和相同偏旁的字进行归类分析,再对同类字中的重点字进行范写教学,使学生更好地掌握书写规律。一张张精心挑选的图片,使学生形象直观地理解生字词的意思,激发了学生学习汉字的兴趣。整堂课,教师识字写字指导认真到位,非常扎实。

    接下来是刘冠南老师执教的《英语口语》第二册Unit Three This is my room.的第四课时。本课是知识的滚动复习,巩固所学单词room,desk,chair,bed,floor,door及四个方位in,on,under,behind,通过Guessing Game,让孩子们把家具名词与方位词放在句子中操练:It’s...It’s ....What is it?及其回答It’s a …刘老师努力为学生创设理想的英语学习环境,提供阅读资源,设计丰富的语言交际活动,以“听、说”为突破口,让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际,培养学生的听、说技能,提高语言的综合运用能力。在学习活动中,刘老师分层落实英语的交际活动,有效地锻炼学生的语言的迁移能力,最终实现交际的教学效果。

    这两节课之后,跨越式课题组专家、参与跨越式教学的老师和部分听课的老师一起再进行了这次听课的点评。在会议上课题组专家肯定了学校对跨越式教学的大力支持与配合。专家肯定了两位教师在备课过程中,以跨越式“以语言运用为中心”的思想为指导,从学生实际出发,关注各个层面学生,充分落实双基训练,层层推进教学,促进学生知识能力的跨越式提升。专家还给老师们提出改进建议,让我校的跨越式教学更上一个新的台阶。

        

黄老师结合古体字和图片教学生识记重点字,充分激发了学生学习汉字的兴趣。

        

跨越式课题组专家王阿习正在给刘冠南老师评课。