三元坊小学跨越式课题语文教学研讨会

来源:未知 发布者:admin 时间:2011-12-14 22:43 浏览:

 

三元坊小学跨越式课题语文教学研讨会简讯
供稿:二年级
 
2010年10月28日下午,三元坊小学语文科举行了跨越式课题语文教学研讨会。 参加本次研讨会的有朱校长、何校长、跨越式课题组的专家和全体语文老师。
举办此次研讨会的目的是:前一段时间听了新进入跨越式课题试验班级教师的课堂教学情况后,感到新进入课题实验班级的教师面对跨越式课题提出的“2+1+1”教学模式有畏难情绪;感到教师在课堂教学中“不到位、越位”现象比较严重,课型课时模糊;感到教师面对“如何在课堂教学中有效实施课题实验提出的‘三位一体’教学?如何在课堂上高效实施“2+1+1”教学模式?”存在诸多疑惑和难点。针对以上情况,举办了此次研讨会。
此次研讨会先由陈燕薇老师执教人教版一年级上册第3课《小小竹排画中游》的第一课时。目的是让实验班语文教师对跨越式一年级课堂教学模式进行一个展示。

 

课堂教学中,陈燕薇老师第一课时的识字写字教学上得扎扎实实,科学合理的教学设计,教师有效的引导,通过学生“加一加、减一减、熟字加偏旁、猜谜语、生活实践”等多种多样的识字方法,通过“细心观察—展笔画—范写、书空—描红—写字”等有序的教学步骤,使得一年级第一课时的课型课时教学鲜明,教学效果显著。

研讨课结束后,陈燕薇老师对这堂课进行了简单地说课和反思,跨越式课题组的专家进行了点评和指导,并向与会老师介绍了跨越式教学的模式。

 


 
 

 

最后,朱校长总结说:“课题实验班的教师有勇气参与课题实验,是一次挑战,更是一次机遇。实验班老师们要对自己严要求、高要求,精耕细作做好实验工作,要发扬继承和创新的精神,在教学内容上要不断丰富、在教学手段上要不断更新、在教学时间上要予以充分保证、要不断整理和反思自己的教学,使自己的专业素养提升的更快,所带的学生各方面能力明显高于其他班的学生。因为这是一项有利于学生的课题实验、是一项有利于教师的课题实验、是一项有利于学校的课题实验。这是一项多赢的事情。我们实验班的教师要有信心,使基础教育跨越式课题课堂教学常态化。通过大家的努力,实验班的教师一定会走在全校语文教师的前面,成为大家学习的榜样。”